提高学生数学计算能力的策略
作者机构：海南省屯昌县新兴镇新兴中心小学
出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)
年 卷 期：2020年第25期
页 面：60-61页
学科分类：04[教育学]
主 题：有效转化 整体学习 数学计算能力 数字化内容 小学数学教学 数学学科 内在含义 有效认知
摘 要：不同于其他学科,数学学科更考验数字化和符号化特征的应用,是具有系统性和抽象性特征的整体学习体系。针对小学数学教学内容而言,在学习小学数字化内容时,需要对所有数学内容进行转化和学习,才能够有效认知这类数字化内容并且对其进行转化调控。为了让学生对数字内容有更加敏感的回应,要求教师必须对数字进行有效转化,达到提高学生计算能力的目标。在发展学生数学计算能力的过程当中,为了让学生能够更加精确地把握数字之间存在的关系和内在含义。
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