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让细节与整体相得益彰

作     者：唐彦 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2008年第4期

页      面：30-30页

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 

主　　题：教学辩证法 课堂活动 相得益彰 策划人 教学行为 教学事件 教学环节 教学步骤 

摘      要：教学“细节，是指教学事件、教学环节、教学步骤，是构成教学行为和教学活动的基本单位，是教学行为和活动的具体分解。它表现为教师的语言、动作，学生的发言，课堂活动等。

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