“微课堂”与高校传统课堂生态的冲突与融合
The Conflict and Integration of"Micro-Classroom"and the Traditional Classroom Ecology in Colleges and Universities作者机构：贵州师范学院贵阳550018
出 版 物：《四川职业技术学院学报》 (Journal of Sichuan Vocational and Technical College)
年 卷 期：2020年第30卷第4期
页 面：97-101页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：贵州师范学院科学研究基金项目“‘互联网+互动教学'视角下大班制课堂混合式教学模式创新研究”(2018ZD008) 全国教育信息技术研究课题“‘互联网+’环境下高校大班制课堂互动教学模式重构与实践”(186140046)
摘 要：随着“互联网+与教育深度融合,“微课堂成为“互联网+时代的新兴事物,成为移动学习和在线教育的主流平台。新事物的介入导致传统课堂生态要素、生态关系发生变化,对传统课堂教学模式带来了新的挑战和机遇。积极探索“微课堂与高校传统课堂生态的冲突与融合的新举措,推动传统课堂教育教学方式创新,重构开放、互动、多元、平衡的相互协调的高校课堂生态系统。
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