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博士研究生按一级学科培养改革取向问疑

作     者：阎光才 

作者机构：不详 

出 版 物：《国内高等教育教学研究动态》 (Higher Education Research Trends of China)

年 卷 期：2020年第11期

页      面：11-11页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：博士研究生 现实效应 改革取向 学科整合 演变特点 一级学科 隐忧 管理与培养 

摘      要：一、学科不是刻板僵化的约定俗成在当代社会,人类知识的生产过程越来越具有非线性甚至较强不确定性的演变特点,为满足管理需要的学科规范化和行政刚性介入,即使出于学科整合、交又与拓展的目的,其现实效应也往往难以合乎甚至背离管理者的预期。应该说,我国目前一再强调的加强一级学科管理与培养取向所存在的隐忧也正在于此.

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