奖赏历史对自上而下注意控制的调节:促进还是干扰?

作     者：杨海波 刘冰洁 李量 Yang Haibo;Liu Bingjie;Li Liang

作者机构：教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津300074 天津师范大学心理学部天津300387 国民心理健康评估与促进协同创新中心天津300074 北京大学心理与认知科学学院北京100080 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2020年第43卷第3期

页      面：557-563页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“创伤后应激障碍中学生注意偏向的心理机制研究”(DBA150235)资助。 

主　　题：奖赏 奖赏历史 自上而下注意控制 注意捕获 

摘      要：奖赏能够影响注意控制,但是关于奖赏历史对注意控制的影响还处于争论之中。本研究以大学生为被试,采用点探测范式,操作了奖赏历史和奖赏额度,考察了奖赏历史对自上而下注意控制的调节作用。实验1结果发现,有奖赏-无奖赏条件下前后阶段反应时无显著差异,无奖赏-有奖赏条件下有奖赏阶段的反应时显著短于无奖赏阶段。实验2结果发现高奖赏-无奖赏条件下前后阶段反应时无显著差异,低奖赏-高奖赏条件下高奖赏阶段反应时显著短于低奖赏阶段。实验2结果与实验1结果相一致。整个研究表明,奖赏对自上而下的注意控制有促进作用;奖赏历史对自上而下注意控制没有表现出明显的促进或干扰作用。