巧取绘本“情” 阳光孩子“心”——浅谈借助情境阅读引导小班幼儿调控情绪的有效性
作者机构：江苏省常熟市颜港小学幼儿园
出 版 物：《新课程学习(下)》 (New Courses' Study)
年 卷 期：2013年第5期
页 面：187-188页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：小班幼儿的情绪问题如果不及时得以排解,会影响他们的心理健康。而通过教师积极情绪的渲染、对幼儿平时情绪问题的观察分析、及在观察分析的基础上选择合适的绘本和他们展开情境阅读,让幼儿从绘本中得到启发并学着用绘本中的方法宣泄自己的不良情绪,可有效促进他们的心理健康。
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