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基于生物学学科属性的概念教学

作     者：高金山 

作者机构：山东省沂南县第四中学276300 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2020年第11期

页      面：23-26页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：生物学 学科属性 核心素养 概念教学 

摘      要：将生物学的学科属性与学科核心素养进行比较,发现二者之间具有平行一致的关系。据此认为,基于学科属性的教学是落实学科核心素养的必然要求。结合具体教学案例,阐明了概念教学的有效途径:历经科学探究建构概念;通过科学思维形成概念;将科学思维融入科学探究之中。

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