微课程在胸外科教学中的应用实践

作     者：游庆军 许祥生 朱思千 茆勇 You Qingjun;Xu Xiangsheng;Zhu Siqian;Mao Yong

作者机构：江南大学附属医院胸心外科无锡214062 江南大学附属医院科技处无锡214062 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2020年第19卷第5期

页      面：573-576页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 10[医学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：江南大学医学院教改项目(J2016YY013)。 

主　　题：胸外科 微课 临床教学 

摘      要：目的:探讨微课程在胸外科教学中的应用效果。方法:结合胸外科教学内容和本科室教学经验,建立具有特色的微型学习资源库,随机选取2014级本科生20人编为实验组,使用微型学习资源库教学;选取2013级本科生20人编为对照组,实施传统的面向课程教学,授课教师不变。通过问卷调查及答题考核评价教学效果。采用SPSS 18.0进行 t检验。 结果:分11个模块建成了胸外科微型学习资源库,实验组学生的学习兴趣、学习效果和接受度都超过对照组,差异具有统计学意义( P0.05)。实验组学生在胸外科基础知识和临床能力方面都高于对照组[(85.3±10.6)vs.(72.5±9.6)、(87.3±11.5)vs.(75.9±12.2)],差异有统计学意义( P0.05)。 结论:建立适合胸外科的微型学习资源库与教学应用模型,学生可以根据自身情况有目的、主动地选择学习内容,不仅能提高学生的学习兴趣,而且取得了满意的学习效果。