PBL教学法与mini-CEX在老年医学规范化培训中的应用

作     者：金成 丁璐 彭良欢 李蓉 黄根牙 朱灿宏 JIN Cheng;DING Lu;PENG Lianghuan;LI Rong;HUANG Gengya;ZHU Canhong

作者机构：江苏大学附属人民医院老年医学科江苏镇江212000 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2020年第34卷第6期

页      面：14-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：老年医学 全科医师 规范化培训 PBL教学 mini-CEX 教学效果 

摘      要：目的探讨以问题为导向(problem-based learning,PBL)的教学法在老年医学科住院医师规范化培训中的应用。方法将2017年1月-2018年12月进入江苏大学附属人民医院老年医学科进行规范化培训的60名全科规范化培训住院医师分为传统教学组和PBL教学组,每组30名规培医师,在老年医学科规培时间均为1个月,比较两组教学效果。通过对全科规范化培训住院医师的综合临床能力、知识理论和临床技能操作这三个方面进行考核。其中应用迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,mini-CEX)对规培医师临床综合能力进行测评。结果 PBL教学组的临床综合能力高于传统教学组(P0.05)。结论应用PBL教学法教学可提高全科规范化培训住院医师临床综合能力。