如何实现语文教学中的人文渗透
作者机构：重庆开县书香小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2004年第3期
页 面：53-54页
摘 要： 人文渗透 较之传统课程,是本轮课改的一个显著特点.所以(以下简称)将 工具性与人文性的统一 定义为课程的基础特点.在 教学建议 一节中又进一步强调: 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当做外在的附加任务.应该注重熏陶感染,潜移默化地把这些内容贯穿于日常的教学过程之中. 教学时,正确把握教材中的人文理念、人文情操、人文精神,合理加以阐发,有效加以渗透,使孩子的心智得以健全,灵魂得以净化,生命得以闪光,无疑是新世纪和赋予每一个语文教育者的神圣职责.
维普期刊数据库