历史教学训练学生记忆“九法”
作者机构：吉林省扶余市第一中学
出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))
年 卷 期：2013年第S2期
页 面：179-179页
主 题：记忆法 多媒体教学环境 历史教材 历史课 情节记忆 历史事件 图示法 记忆方法 新航路 第二次工业革
摘 要：历史教材内容庞杂,运用科学的方法来增强记忆效果,就可以起到事半功倍的效果。一、故事情节记忆法同学们在历史课上都爱听老师讲故事,通过故事讲述,同学们记住了和本课相关的主要内容。在多媒体教学环境下,如果把故事做成课件,教师边播放主要内容边讲解,图与说双管齐下,我想一定会收到很好的教与学效果。二、串线记忆法同一历史事件通过穿线,按历史发展的线索,呈现于学生的面前,便于学生理解和巩固。如。
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