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用猜想定义阅读

作     者：成尚荣 

作者机构：江苏省教育科学研究所 

出 版 物：《小学语文教师》 

年 卷 期：2015年第5期

页      面：1-1页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：猜想性 阅读框架 认知框架 

摘      要：关于阅读,有不少定义。比如,一位英国诗人将阅读定义为:如果将我关在一间房子里整整一年,给我一部电影,还有一本书,二者取其一,结果会截然不同。如果选择电影,一年后从房子里出来,我会发疯的;如果选择书,出来后我就变成了另外一个人。比如,一位美国老太太将阅读定义为:读书,就是白日里做梦。白日做梦,是清醒的,是需要付诸实践

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