高职院校汉藏学生英语学习策略使用差异研究
作者机构：湖南民族职业学院学前教育系湖南岳阳414000
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2015年第1卷第19期
页 面：136-138页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：湖南省"十二五"教育规划研究基地专项课题"藏族传统文化传承与内地西藏班(校)教育机制研究"(XJK014BJD017)阶段性成果
摘 要：运用定量分析的方法,基于oxford的学习策略量表(SILL)制成问卷,对某高职院校民汉合班中的汉族和藏族学生进行了英语学习策略使用情况的调查。数据表明:汉族和藏族学生在六大策略的使用频率上存在不同的偏好,但除了补偿策略具有极显著性差异外,其余五大策略并无明显差异。据此提出了一些进行策略训练的方法。
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