关注幼儿核心经验的区域活动实施策略
作者机构：福州市东山新苑幼儿园
出 版 物：《福建教育》 (福建教育)
年 卷 期：2020年第28卷第20期
页 面：34-35页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：福州市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题立项“基于核心经验的幼儿自主游戏(区域活动)实践研究”(课题编号:FZ2018GH065)阶段研究成果。
主 题：一线教师 实施策略 专业素养 核心经验 创设活动 以幼儿为本 关注幼儿 个性化发展
摘 要：幼儿区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,采取规划空间、确定内容、投放材料等措施,有目的地创设活动环境,让幼儿在自由的环境中以个别或小组的方式,自主进行选择、探索、游戏、学习等活动,以获得认知、情感、体验并实现个性化发展的一项重要教育形式。在教育实践中,由于我园一线教师普遍年轻,领域教学知识和专业素养相对不足,对区域活动的核心内涵、教育价值等理解不够深入,在区域活动的设计、实施、推进等方面存在不少误区,尤其在以幼儿为本位发挥其自主性方面存在诸多问题。
维普期刊数据库
同方期刊数据库