4岁～5岁儿童合作对象与合作策略认知特点的调查研究
作者机构：西南大学教育学院
出 版 物：《早期教育（幼教·教育教学）》 (Early Education)
年 卷 期：2009年第9期
页 面：8-9页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
主 题：合作策略 儿童合作 认知特点 合作对象 认知研究 教育研究 研究者
摘 要：一、问题的提出 近年来．儿童合作越来越受到研究者的重视．成为心理和教育研究中的一个热点问题．合作认知研究是其中的一个重要领域。合作认知，简而言之就是对合作的认识，它包括个体对合作及其意义的认识以及在此基础上形成的对共同目标和共同行动规则的理解。
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