基于高职高专综合英语分项化教学的读写教学实证研究
An Empirical Study on Reading and Writing Teaching Based on the Itemized Teaching of Comprehensive English in Higher Vocational Colleges作者机构：海南健康管理职业技术学院海南澄迈571900
出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)
年 卷 期：2020年第13期
页 面：173-174页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：海南省高等学校教育教学改革研究资助项目 海南省教育厅2018年高校教学改革立项课题:高职高专综合英语分项化教学改革模式理论与实践研究(hnjg2019-140)
摘 要：高职高专院校公共英语教学面临最大的挑战是教学质量低迷,为有效解决这种状况,海南健康管理职业技术学院对高职高专公共英语教学模式做了大胆的改革实验,提出“综合英语分项化教学改革模式。该模式把综合英语划分为听说和读写两种课型,强化学生各项技能训练。本研究采用实验研究方法,侧重研究读写教学的实验成效。实验结果表明,该教学模式能够有效强化学生的读写技能、调动学习积极性、激发学习兴趣、改变英语成绩低迷的状况,是一种行之有效的英语教学模式。
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