核心素养下传统文化走进高中语文课堂的探索
作者机构：甘肃省镇原县三岔中学
出 版 物：《散文百家(理论)》 (Prose Hundred)
年 卷 期：2020年第1期
页 面：186-187页
基 金：2018年度甘肃省庆阳市教育科学规划课题《语文教学中传统文化与核心素养有效建构研究》(立项号:QYLX(2018)039)研究成果
摘 要：核心素养是学生需要具备的、可以更好地适应社会发展节奏并促进个人综合素质发展的一种必备素质与能力,核心素养的内涵包括以下三个方面,即:文化基础、自主发展、社会参与。在我国,传统文化是人文内涵的基础,随着教育理念的不断更新,我国传统文化在培养学生思想观念、树立学生道德情操方面发挥着重大作用,传统文化的合理应用还可以帮助学生打牢其文化基础,形成健全的人格,对此,本文对核心素养之下传统文化在高中语文课堂中的融合与教学工作的开展展开分析。
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