启发式的多层次居家物理实验设计探索

作     者：王槿 朱江 李文华 惠王伟 文小青 张春玲 刘丽飒 李强 刘东奇 牛紫平 钱钧 姚江宏 孔勇发 孙骞 WANG Jin;ZHU Jiang;LI Wen-hua;HUI Wang-wei;WEN Xiao-qing;ZHANG Chun-ling;LIU Li-sa;LI Qiang;LIU Dong-qi;NIU Zi-ping;QIAN Jun;YAO Jiang-hong;Kong Yong-fa;SUN Qian

作者机构：南开大学物理科学学院天津300071 南开大学基础物理国家级实验教学示范中心天津300071 

出 版 物：《物理实验》 (Physics Experimentation)

年 卷 期：2020年第40卷第4期

页      面：31-37页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：基础物理实验 居家实验 多层次 启发式 

摘      要：居家实验是特殊疫情时期应对基础物理实验教学困境的有效途径.进行多层次的启发式教学设计,是保障学生停课不停学、教师停课不停教,形成特殊时期的师生共同体的必要因素.启发式的居家实验命题设计贯穿于全实验过程中,包括命题、选材、实验设计、数据处理方式和实验优化.以光学为例,介绍了现阶段光学居家实验的内容.在居家实验教学过程中课程育人作用不能忽视.启发式的实验教学不能照本宣科,需要实验教师积极探索.特殊时期的实验教学,亦对实验师资建设、实验室建设和课程建设等提出了有效启示.