网络分析方法在网络教育中的应用研究综述

作     者：秦婷 徐亚倩 郑勤华 QIN Ting;XU Yaqian;ZHENG Qinhua

作者机构：北京师范大学远程教育研究中心北京100875 

出 版 物：《开放学习研究》 (Journal of Open Learning)

年 卷 期：2020年第25卷第2期

页      面：55-62页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2018年国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”(课题编号:71834002)的阶段性成果 

主　　题：网络分析方法 网络教育 关系网络 虚拟学习社区 

摘      要：互联网作为新的信息空间让学习过程变成了一个复杂的网络现象,网络教育呈现出复杂网络的特点。传统的、线性的理论和方法解释不了复杂现象背后教与学的规律,亟待新的研究方法。网络分析方法可以揭示隐藏在复杂系统背后的网络模式,呈现个体以及个体之间在整个网络之中空间上与时间上的变化趋势,使得从网络分析视角探究复杂的网络学习过程背后的规律成为可能。研究选取我国2000-2018年发表的121篇文献作为样本数据,从构建不同类型网络、研究设计分析、研究主题分析等多个维度对使用网络分析方法探究网络教育问题的研究进行了系统分析。最后针对目前网络分析方法在网络教育应用中存在的问题提出了建议,为今后相关研究提供方法层面的借鉴。