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从一篇课文的四种教学设计看难点突破的关键问题——以《宋庆龄故居的樟树》为例

作     者：吴海丽 

作者机构：江苏省南通师范第二附属小学 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2009年第15期

页      面：14-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：宋庆龄故居 课文内容 难点突破 教学设计 

摘      要：《宋庆龄故居的樟树》一课的难点在于引导学生在了解宋庆龄故居两棵樟树的外形和生长特点的基础上,理解作者寄予其间的对宋庆龄的赞美之情。因此,在教学本课时,如果只引导学生了解樟树的外形特点和可贵之处,而不能引导学生探

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