论高中历史教学中的“去熟悉化”
The De-familiarization in Senior High School History Teaching作者机构：徐州市第七中学江苏徐州221000
出 版 物：《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Jiangsu Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition)
年 卷 期：2013年第39卷第S2期
页 面：75-77页
摘 要：熟能生巧是师生共同追求的教学目标,只有基础扎实才能达到灵活运用,但有时对所学知识的熟悉了解却成为教师教学、学生学习的障碍,以致熟难生巧。教学相长,所以中学历史教学需要去熟悉化:教师要摒弃固有的教学模式,对于历史知识和教学技巧要敢于去熟悉化;学生在学习历史时也要勇于去熟悉化,不望文生义,要大胆联想,不迷信教材,要大胆质疑。只有师生共同尝试去熟悉化,才能构建和谐师生关系,实现高中历史教学的创新。
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