医学定向生学习成绩与学业自我效能感关系的研究进展

作     者：王银 刘清霞 李燕 张颖 黄婉霞 

作者机构：川北医学院 

出 版 物：《心理月刊》 

年 卷 期：2020年第10期

页      面：236-236页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：四川省大学生创新创业计划项目(S201910634105) 

主　　题：医学定向生 学习成绩 学业自我效能感 

摘      要：学业自我效能感是人们对自己是否有能力完成学习任务的信心或信念,属于积极心理状态范畴。学业自我效能感高的人更加注意自己的学习优点,对自己的学习能力更富有信心,有利于增强大学生的学习性与创造能力,同时会增加学习的主动性与乐趣性,从而促使学生学习能力阿提高。2010年,国家开始进行医学定向生的培养计划,以解决基层医疗人才匮乏的状况,但由于研究对象数量的限制及定向生出现的时间过短,高校尚未探讨出合适的定向生培养模式及教学体制,因此,就现阶段而言,我们对农村订单定向生的研究仅仅停留在最初的水平。定向生是医学院校的特殊团体,他们的学习成绩决定了基层医疗卫生事业的发展,因此,本文综述了近年来学业自我效能感与医学定向生学习成绩关系的研究进展。