电子模块测试板、图解展示法:让创意的思路井井有条
作者机构：科技学堂
出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)
年 卷 期：2020年第3期
页 面：60-61页
主 题：创客教育 科学技术知识 头脑风暴法 展示法 电子模块 测试板 如何引导 天马行空
摘 要：之前我们探讨了创客教育如何引导学生发现创意。创意的产生可以是如SCAMPER般有序的思索,也可以是如头脑风暴法般在混沌中灵光一现,但仅仅有想法是不够的,我们还要进一步思考想法是否具有可行性,怎样把可行想法变成现实的作品。创意的产生可以天马行空,创意的实现则需要脚踏实地,需要学生切实地学习与之相关的科学技术知识,并运用于作品的制作和展示中。
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