徘徊在自由与伦理之间--走出教育自由悖论的阴影
Hovering between Freedom and Ethics——Out of the Shadow of Education Freedom Paradox作者机构：华东师范大学教授、博士生导师
出 版 物：《探索与争鸣》 (Exploration and Free Views)
年 卷 期：2014年第4期
页 面：24-27页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：国家社科重大项目“推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设研究”(12&ZD008) 教育部哲社重大课题攻关项目“提高教育系统廉政文化建设的实效性和针对性研究”(12JZD047)的阶段性成果
主 题：教育伦理 自由悖论 阴影 教育自由 教师师德 自由问题 实践者 回避
摘 要：在教师师德危机的的哲学讨论中，人们往往偏重于教育伦理的讨论，但是教育自由是一个无法回避的命题。教育自由问题之所以不可回避，不仅在于其理论上的多种歧见而需要不断讨论，更在于教育自由遭到了教育实践者的怀疑：教育可能自由吗？
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