咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >润物细无声——漫谈心理教育在数学学科中的渗透 收藏
分享

润物细无声——漫谈心理教育在数学学科中的渗透

作     者：夏冬平 

作者机构：江苏海门市东洲中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2010年第2期

页      面：77-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：心理教育 数学学科 学生整体素质 个性化教学 教学方式 数学教学 教学方针 心理辅导 

摘      要：在数学教学中融进心理教育．这一教学方式与传统的教学方式有很大的不同。它采取以学生为主导的教学方针。对学生进行心理辅导的教学，根据学生的个性与特点，进行个性化教学；它以情感为主线，充分调动学生的积极性．缩短师生距离，提高学生整体素质。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分