促进儿童成长:课后服务多元主体协同育人探讨
Promoting Children’s Growth:Discussion on the Collaborative Education of Multiple Subjects in After-school Service作者机构：首都师范大学学前教育学院 首都师范大学家庭教育研究中心北京100048
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2020年第3期
页 面：22-26页
核心收录：
学科分类：04[教育学]
摘 要：课后服务课外活动和校外教育都是与学校教育相互补充的教育活动,都是学生可以自主选择的活动,也都是促进儿童成长不可或缺的教育活动。政府出台政策,加大对课后服务的引导和规范化管理的力度,体现了在大教育视域中对教育治理的要求和对教育环境建设的整体安排。现行中小学课后服务活动的组织和运行应在政策宏观调控的影响下,协调好六个主体之间的关系,做到政府推动、学校组织、社会参与、行业自律、家庭支持和学生选择。
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