国内项目教学法研究的现状及展望——基于CNKI期刊数据库的可视化分析

作     者：郭文斌 苏蒙 房亚姿 Guo Wenbin;Su Meng;Fang Yazi

作者机构：伊犁师范大学教育科学学院新疆伊宁835000 陕西师范大学教育学院陕西西安710062 

出 版 物：《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 (Journal of Yili Normal University)

年 卷 期：2019年第37卷第3期

页      面：69-76页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：伊犁师范大学2019年度校级科研项目“项目、任务和合作驱动的教育统计学教学效果研究”(2019YSDX018)的阶段性成果 

主　　题：项目教学法 CNKI期刊数据库 可视化分析 

摘      要：项目教学法具有较强的实践性,既能提升学习者的学习兴趣,又能增强学习者的实际操作能力。课题组对CNKI收录的核心和CSSCI期刊的448篇与项目教学法研究相关的文献进行可视化分析。结果发现,项目教学法成果涉及教学指导方案、教学改革、课程教学模式改革、课程项目设计与实施、课程教学设计与评价、基于工作过程的教学实践六大研究领域,已有研究存在基于工作过程的教学实践研究较多,缺乏项目教学的课程改革研究;经验总结类研究多,理论研究和实证研究少;研究成果较为碎片化,缺乏整合性研究三大问题。建议未来的项目教学研究要加大对项目教学的课程改革研究,兼顾项目教学方法的理论研究和实证研究,加大对项目教学方法的系统性研究。