关于0~3岁儿童家庭教养社会支持的现状及问题分析
An analysis of the current situation and problems of family education support for children aged 0~3作者机构：豫章师范学院江西南昌330103
出 版 物：《豫章师范学院学报》 (Journal of Yuzhang Normal University)
年 卷 期：2020年第35卷第2期
页 面：11-16页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“0~3岁儿童家庭教养困境与社会支持研究”(项目编号:DHA180361)
摘 要：0~3岁儿童家庭教养的社会支持对婴幼儿发展、家庭建设、提高人口素质具有重要价值。我国自全面二孩政策实施后,政府部门、非政府组织、社区、社会工作者等众多群体都为0~3岁儿童的家庭教养提供了相应的社会支持,取得了有效经验。但由于相关制度不健全、家庭教养工作的组织协调不够完善、经费不足、家庭碎片化发展等因素,现有社会支持体系仍存在供需不符、发展不均的现象。
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