人体解剖学标本考核方式的实践与探讨
作者机构：佛山科学技术学院医学院人体解剖学教研室广东佛山528000
出 版 物：《四川解剖学杂志》 (Sichuan Journal of Anatomy)
年 卷 期：2008年第16卷第2期
页 面：53-55页
学科分类：10[医学]
主 题：解剖学标本 考核 医学基础课程 教学质量 实践操作能力 现代信息技术 人体解剖学 解剖学课程
摘 要：人体解剖学是一门重要的医学基础课程,也是一门实践性和应用性很强的学科,课程的考核由理论考试和标本考核两部分组成。而作为形态学科—人体解剖学课程的特点而突显标本考核的重要性,实践证明标本的考核对于促进教学,提高教学质量,增强学生的实践意识,培养学生的实践操作能力,具有长远的意义。由于现代信息技术的发展及广泛地应用到教学当中,标本考核的方式和方法都在不断地变动和改进,我们在本校几个不同专业的班级中进行二种最常用的考核方式的实践对比和分析,结果如下,供参考。[第一段]
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