“长江三角洲区域一体化发展”教学设计
作者机构：北京市日坛中学 北京市西城区教育学院
出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)
年 卷 期：2020年第2卷第2期
页 面：64-67页
主 题：人本主义学习理论 学科核心素养 学会学习 供给侧结构性改革 交流互动式 课标要求 教学设计 小组讨论
摘 要：一、教学背景1.课标要求。阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革,评析经济发展中践行社会责任的实例。2.教学理论支撑。依据人本主义学习理论,注重协商讨论式和交流互动式学习,采用小组讨论、分享交流的模式,培养学生学会学习,培养学生学科关键能力和提升学科核心素养。
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