古诗词与地理课堂深度融合的有效策略研究
Study on Effective Strategies for the Deep Integration of Ancient Poetry and Geography Class作者机构：成都市龙泉驿区第二中学四川成都610100 北京大学成都附属实验学校四川成都610100
出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)
年 卷 期：2020年第7期
页 面：49-52页
基 金：2018年度成都市教育科研课题“高中生地理实践力培养策略研究”(项目编号:CY2018Y60)阶段性研究成果
摘 要：古诗词是中华灿烂文化的瑰宝,将其融入地理教学中,能充实地理课程体系中优秀传统文化教育的内容。通过长期的研究和实践,笔者提炼出古诗词与地理课程融合的新模式——古诗词地理研讨课。“古诗词地理研讨课指学生利用多种资源对古诗词中的地理要素展开自主研究和讨论的地理课堂,主要包括精读古诗词、提取地理信息、解释地理现象和规律等环节。这一新的教学模式能实现古诗词与地理课堂的深度融合,使学生地理综合思维能力得到提高。
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