翻转课堂教学模式在物理治疗学教学中的运用效果

作     者：桂裕昌 李敏 许建文 张莉 陈莹 苏义基 牛雪飞 马善新 付水生 樊继波 Gui Yuchang;Li Min;Xu Jianwen

作者机构：广西医科大学第一附属医院广西南宁530021 广西中医药大学附属国际壮医医院广西南宁530201 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2020年第38卷第5期

页      面：49-51页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGA170) 

主　　题：翻转课堂 物理治疗学 康复治疗学 

摘      要：目的探讨翻转课堂教学模式应用于本科康复治疗学专业物理治疗学课程教学的效果。方法将48名康复治疗学专业本科生随机分为基于网络多媒体平台的翻转课堂教学组(观察组)和传统教学组(对照组)。通过问卷调查结果、期末总评成绩与临床实习成绩等,比较两组教学效果。结果观察组学生期末总评成绩、临床实习成绩高于对照组,差异有显著性(P0.05)。结论翻转课堂教学模式可帮助学生更好地掌握专业基础知识,提高学生自学、沟通、分析及解决问题能力及康复治疗学专业物理治疗学课程教学质量,值得进一步推广。