体育核心素养视域下如何有效提高高中生体能素养路径探究
作者机构：广东省潮州市南春中学
出 版 物：《体育世界(学术版)》 (Sports World(Scholarly))
年 卷 期：2020年第2期
页 面：203-203页
摘 要：自《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》颁布后,体育核心素养的提出受到体育研究学者及体育教育工作者的重视。运动能力作为体育核心素养三大维度之一,是发展学生体能、掌握及运用技能和提高运动认知最有效方式之一。其中,体能素养作为运动能力最有效的外在表现形式之一,其地位至关重要。本文采用文献资料法、测试法、问卷调查法及数理统计法对高中生体能水平进行研究,结果发现:高中生整体体能状况不容乐观;学生非认知因素能力严重缺失;学校或教师对待体质测试态度不端正。提出建议:重视发展学生的非认知因素;制定并实施发展高中生体能的计划;增加体育课堂中的补偿性体能练习;建立金字塔型的保障机制。
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