师生交往:教师和学生的再相遇

作     者：郭芬云 孟欣 GUO Fen-yun

作者机构：山西大学教育科学学院山西太原030006 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2020年第40卷第2期

页      面：31-34页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：师生交往 教师 学生 自我认同 自身完整 

摘      要：教育直面鲜活的生命和生动的灵魂,它是教师与学生携手共进的精神旅程。师生交往的真谛也在于此,它是教师和学生不断敞开心灵,向着心灵引导的方向不断与他者进行对话、相遇的过程。然而,当前的师生交往面临着师生间主体自我意识淡化、师生课堂互动模式单一化以及师生交往目的工具化倾向的困境。日常生活世界与学术生活世界的分离,二元论世界观在教育教学中的盛行,教师心灵的失落、学生心灵的恐惧是导致这些困境的原因。回归师生交往的理想之境,使教师和学生再相遇的策略:一是对课堂中的日常生活世界与学术生活世界进行统合;二是辩证地看待和把握教学中的二元对立面;三是重新铸造教师和学生的自身认同完整。