职业教育关键问题的十大反思

作     者：孟景舟 Meng Jingzhou

作者机构：河南科技学院教育科学学院 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2020年第36卷第1期

页      面：6-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目“新时代中国职业教育社会学学科体系构建研究”(编号:BJA180101) 主持人:张社字 

主　　题：职业教育 改革发展 经验教训 总结反思 

摘      要：《国家职业教育改革实施方案》为职业教育的再出发描绘了新的蓝图。然而,中职教育规模仍呈缩减态势。我国职业教育进入到了一个改革攻坚的深水区。为了解决深层次矛盾,需要对我国职业教育百年来的发展历程,特别是对改革开放四十年来的经验教训,进行全面系统的反思。例如概念称谓是职业教育还是技术教育?管理体制是单头还是多头?地位性质是类型教育还是一般教育?服务对象是区域经济还是劳务输出?师资是双师型还是专业化?毕业资格是双证还是单证?功能动因是经济政治还是智力?学习对象是双元制、政府主导模式还是市场模式?等等。特别是,在我们这个幅员辽阔、地区差异显著的国家,是采用单一模式还是多元并存?