只要小微调 就会大给力——关于调换“必修3”和“必修4”教学顺序的商榷
作者机构：广东省云浮市邓发纪念中学
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2012年第6期
页 面：22-23页
主 题：教学顺序 《基础教育课程改革纲要(试行)》 微调 教材编写 引导学生 教材改革 主动探索 教育部
摘 要：教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》在关于教材编写的要求中指出：“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生和发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。依据教材编写的这一原则，教材编写语言要规范，
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