中学生网络课程设计、开发与实施的实践探索——以《探索职业:航空》为例

作     者：梁林梅 辛雪园 孙锐 邱艺 王瑞涛 Liang Linmei;Xin Xueyuan;Sun Rui;Qiu Yi;Wang Ruitao

作者机构：河南大学河南省教育信息化发展研究中心河南开封475004 南京大学教育研究院江苏南京210093 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2015年第12期

页      面：26-34页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金："河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划"(项目编号:2015-CXTD-03) 河南省高等学校重点科研项目"河南省基础教育信息化发展关键指标与评估体系构建研究"(项目编号:15A880002)阶段性成果 

主　　题：中学生 生涯规划 网络课程 MOOC 数字化学习 设计 实施 

摘      要：中学生网络课程的实施是当前国内基础教育信息化研究和实践中的薄弱环节。在上海市闵行区教育局和宁波市江东区教育局教育研究与装备中心的支持下,联合东方航空公司上海飞行培训有限公司、视像中国远程教育发展中心等部门,学习和借鉴了国内外MOOC设计与实施的有效经验,在2014年秋季学期为四个区域的中学生开设了生涯规划类网络课程《探索职业:航空》。以该课程为对象,该文采用文献研究、开发研究、调查研究和文本分析的方法,总结和分析了中学生网络课程设计、开发与实施中的系列问题。研究发现:课程的完成率为8%,在线学习在项目学校中仍处于边缘状态;中学生在网络学习过程中遇到了网速慢、时间不够、对网络课程平台不熟悉等问题。研究建议:(1)从政策、体制、社会宣传等方面提高对中学生数字化学习的重视程度;(2)提高SME和本地教师的学习支持参与度;(3)探索从单纯的在线学习到与校本课程相融合的多元化混合学习实施模式;(4)针对初中生和高中生的不同特点与需求,采用梯度差异的内容设计;(5)利用网络学习平台积累的数据开展学习分析,为学生提供更加个性化的学习指导。