实然与应然错位:中职学校顶岗实习对学生发展的影响评估许佳佳,李桂荣

作     者：许佳佳 李桂荣 XU Jia-jia;LI Gui-rong

作者机构：河南大学教育科学学院河南开封475004 

出 版 物：《河南大学学报（社会科学版）》 (Journal of Henan University(Social Sciences）)

年 卷 期：2020年第60卷第1期

页      面：123-130页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目“从学业到就业:中等职业教育学生发展质量问题研究”(2019YYZD04)阶段性成果 河南大学哲学社会科学创新团队培育计划资助 

主　　题：中职教育 顶岗实习 学生发展 影响评估 

摘      要：顶岗实习是目前我国中等职业教育的重要环节。顶岗实习对中职学生的发展是否真的产生了积极影响还需要进行数据论证。本研究运用多元回归、倾向性得分匹配和二元logit回归分析方法,对中部地区7个地市中职学校的12081名学生进行追踪调查发现,顶岗实习对中职学生在基础知识学习、专业技能提升、优良品质养成、不良行为控制、就业质量改善等方面的促进作用尚没有充分发挥;同时,作追因分析发现,顶岗实习在实施环节存在着多处违规现象。因此,要实现顶岗实习的育人价值,需要对顶岗实习制度进行综合治理。