阅读理解中歧义词的认知研究
Toward a cognitive analysis of ambiguous words in reading comprehension作者机构：曲阜师范大学教科院山东曲阜273165 苏州科技学院外语系江苏苏州215000
出 版 物：《烟台师范学院学报（哲学社会科学版）》 (Yantai Teachers University Journal(Philosophy and Social Sciences Edition))
年 卷 期：2003年第20卷第2期
页 面：93-96页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：歧义是人们阅读过程中经常遇到的语言现象之一。对歧义词的心理解码进行认知研究有助于阅读教学水平的提高。本文试图从心理学的角度对歧义词在阅读过程中的解码过程进行认知分析,并对阅读教学过程的改进提出相应的建议。
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