校企合作建设生产性实训基地的机制创新路径探索——以中职汽车运用与维修专业为例
作者机构：湖南省临湘市职业中专
出 版 物：《当代教育实践与教学研究》 (Contemporary Education Research and Teaching Practice)
年 卷 期：2019年第24期
页 面：138-139页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 082304[工学-载运工具运用工程] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0823[工学-交通运输工程]
基 金：湖南省教育科学“十二五”规划2015年度教育科学研究规划课题的研究成果 项目编号:XJK015BZXX069
主 题：校企合作 生产性实训基地 机制创新路径 汽车运用与维修
摘 要：职业教育是将就业作为导向的工作,因此,对职业教育的衡量标准就是学生的就业能力和创业能力。学生具有一定的双创能力,能适应相关的市场变化,实现自身的可持续发展。在中职汽车运用与维修专业教学发展的进程中,校企合作下建设生产性的实训基地,有助于培养学生的双创能力,将生产型基地作为基础增强学生的实践操作能力与就业竞争力。针对此,本文分析校企合作建设生产性实训基地的目标,提出中职汽车运用与维修专业的相关生产型实训基地的机制创新路径,旨在为培养具有双创能力的优秀人才提供依据。
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