早期儿童心理行为发育特点

作     者：欧萍 OU Ping

作者机构：福建省妇幼保健院儿童保健科福州350001 

出 版 物：《实用儿科临床杂志》 (Journal of Applied Clinical Pediatrics)

年 卷 期：2008年第23卷第12期

页      面：889-891页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主　　题：儿童 心理行为 发育特点 

摘      要：儿童早期(0～6岁)的心理行为发展,为其一生奠定了重要基础,儿童的心理行为发展主要表现在动作(大动作和精细动作)、语言、认知、社会行为、气质、情绪(情感)和性心理等方面,儿童早期心理行为随年龄增长逐渐发展变化,这些变化还遵循一定的规律和原则。儿童运动发育的规律是从上到下,从粗到细,由近及远,从泛化到集中,由不协调到协调,正面动作先于反面动作;语言发育主要经过发音、理解和表达3个环节,其规律是先理解后表达,先学发音后词法、句法;认知发展经历了感知-运动期和前运算期。了解儿童早期心理行为发育阶段性理论、原则和关键期等,可为优教优育、提高人口素质提供心理学依据。