探讨幼儿语言与思维的尝试性整合教育
作者机构：山西太原幼儿师范学校
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：29-30页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：帕斯卡尔说过,人是一颗会思想的芦苇。思维对于人来说,是非常重要的存在。语言是思维的具体表现,思维认知水平决定了语言能力的发展。幼儿期是发展语言能力和思维能力的关键时期,想要语言与思维都得到高素质的发展,必须二者齐驱并驾,整合教育,系统发展。幼儿教师在培养幼儿语言能力的时候,要树立整合教育的观念,重视培养幼儿思维能力,让幼儿主动表达自己,做到有话能说,有话想说。
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