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善待“意外” 生成精彩——例谈“课堂意外”的处置技巧

作者：郑可可

作者机构：江苏省睢宁县睢城实验小学

出版物：《吉林教育》

年卷期：2011年第5期

页面：78-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：课堂意外课堂生成哈尔威船长

摘要：在动态的语文教学中,无论教师如何精心预设, 课堂意外随时可能发生。当预设遭遇意外的尴尬时,如何处置才不致课堂因这些意外而松散、停滞、混乱,反而因课堂意外而生成出精彩呢?笔者结合自己的教学实践,做了如下几点思考:一、因势利导,捕捉意外的闪光点

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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