新中国成立以来学前教育的政策演进、事业发展和内在逻辑
作者机构：华中师范大学教育学院 中国教育科学研究院
出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)
年 卷 期：2019年第48期
页 面：8-17页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：学前教育 政策演进 引领作用 内在逻辑 发展与改革 基础性意义 新中国成立以来 历史背景
摘 要：梳理新中国成立以来学前教育政策演进、事业发展,厘清其变迁的内在逻辑,有助于我们更深刻地理解我国学前教育的历史背景,对深入考察当前学前教育发展与改革具有基础性意义。一、新中国成立以来学前教育的政策演进教育政策是行动指南,对教育发展具有引领作用。政策表达方式主要有法律、法规、条例、意见、规章、决定、通知、指示等。
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