“用字母表示数”教学设计
作者机构：玉溪市聂耳小学
出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》
年 卷 期：2019年第11期
页 面：67-69页
学科分类：04[教育学]
摘 要：【教学内容】人教版数学五年级上册第52~53页例1、例2。【教材简析】用字母表示数是学生学习代数知识的开始,让学生理解用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的方法对学生的后续学习显得十分重要。这一内容看似浅显、平淡,却是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃.
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