大学校园景观全方位育人功效探讨——以福建农林大学中华植物园为例

作     者：杨建欣 黄秋燕 YANG Jianxin;HUANG Qiuyan

作者机构：肇庆学院后勤管理处广东肇庆526061 

出 版 物：《福建建筑》 (Fujian Architecture & Construction)

年 卷 期：2015年第3期

页      面：118-120,86页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 0834[工学-风景园林学（可授工学、农学学位）] 

主　　题：校园景观 教育功效 全方位教育 福建农林大学 

摘      要：随着高等教育的发展,大众化教育、终身化教育已成为大学教育的大势所趋,要实现教育目标,就需要探索全方位的育人体系。校园景观作为一种文化景观,理应起到室外大课堂的作用,提供交流思想、表达情感、启迪智慧和户外游憩的场所,为全方位教育提供载体。从校园景观与大学教育的契合点为出发,以福建农林大学中华植物园为例,从德育、智育、美育、体育四个方面探讨了校园景观对促进全方位教育的功效。高等教育的快速化发展渴望优秀的校园景观,质量优良的校园景观对大学教育有着积极的促进作用。因而需要意识到校园景观的规划建设要以教育功能为导向,使校园景观成为课堂教育的延伸和书本知识的补充,为大学的全方位教育及青年学生的成长成才服务。