教师仪表、内涵、健康的三维美——提高师德修养的探析
出 版 物：《广州医学院学报》 (Academic Journal of Guangzhou Medical College)
年 卷 期：1997年第25卷第3期
页 面：45-47,44页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：师德修养 教师仪表 跨世纪教师 心理健康 探析 教师素质 精神文明建设 内涵美 知识结构 教书育人
摘 要：21世纪已不遥远,矫健的脚步依稀可闻。新世纪之争,焦点在教育,核心是人才。今天的教育决定了明天的综合国力,非危言耸听。作为育人的主力,教师素质的高低,直接左右人才的质量与水平。跨世纪教师应具备的素质已成为教育界的热门议题。从师德的角度看,教师有必要通过道德、知识、审美三个层次的修养,实现仪表、内涵、健康的三维美,达到真善美的和谐统一,肩负起历史重托。
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