分级教学:工科高等数学教学的新平台
作者机构：华北科技学院基础部 防灾科技学院防灾技术系 邯郸市新兴中学
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2007年第27期
页 面：122-123页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：高等数学是大学工科专业的重要基础理论课之一。文章分析了在工科高等数学教学中存在的问题,提出从学生的数学基础、接受能力和自我意愿等实际出发,因材施教,实行工科高等数学课程分级教学。高等数学课程分级教学是适应高等教育扩招、全面提高教学质量的一项重要教学改革措施。
维普期刊数据库
同方期刊数据库