思维审辨力：小学说理文教学的应然追求
Thinking Judgment: the Necessary Pursuit of Reasoning Teaching in Primary Schools作者机构：淮阴师范学院教育科学学院江苏淮安223001 淮阴师范学院附属小学江苏淮安223001
出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)
年 卷 期：2019年第31期
页 面：28-30页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于新基础教育实践的小学语文课型研究”（项目编号：D/2016/01/07）的研究成果
摘 要：说理文是比较特殊的一类文体,有其独特的育人价值。说理文教学除了关注文体特征、文本结构和语言特色外,还应发挥其核心教学价值:培养学生审辨力,提升学生思维品质。文章以《滴水穿石的启示》的教学为例进行探讨。
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