引导式教育结合针刺治疗学龄前儿童智力低下的研究

作     者：张靖 黄任秀 胡怡佳 覃洁 周满相 ZHANG Jing;HUANG Ren-xiu;HU Yi-jia;TAN Jie;HOU Man-xiang

作者机构：柳州市妇幼保健院儿保科康复病区广西柳州545001 

出 版 物：《中国儿童保健杂志》 (Chinese Journal of Child Health Care)

年 卷 期：2012年第20卷第6期

页      面：553-555页

学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 100404[医学-儿少卫生与妇幼保健学] 10[医学] 

基　　金：广西壮族自治区卫生厅科研项目(Z2008345) 

主　　题：智力低下 引导式教育 针刺治疗 学龄前儿童 

摘      要：【目的】通过观察引导式教育结合针刺治疗对学龄前儿童智能发育的影响,探讨对学龄前智力低下儿童行之有效的临床治疗方法。【方法】将60例学龄前智力低下儿童随机分成两组,每组30例。治疗组在知情同意的情况下,指导家庭训练的同时进行引导式教育结合针刺的综合康复治疗。对照组指导家长在家中进行感觉统合、生活自理能力和社会适应能力训练等家庭训练。家庭指导参照《感觉统合训练实用手册》及《特殊儿童的家庭教育》给予指导方案,尽可能保持两组家庭训练的一致性。所有患儿干预前与干预3个月后均进行智能测定。【结果】治疗组总有效率96.66%,对照组总有效率73.33%,干预后治疗组IQ值显著高于对照组(P0.05);治疗组干预前后IQ差值显著大于对照组(P0.01)。【结论】引导式教育结合针刺治疗对学龄前智力低下儿童的智能发育以及智力水平的提高行之有效,值得临床推广应用。